Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the instagram-feed domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /var/www/html/wp-includes/functions.php on line 6131 Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /var/www/html/wp-includes/functions.php:6131) in /var/www/html/wp-includes/feed-rss2.php on line 8 Sin categoría – TechLab 2024 https://techlab2024.tipyenaccion.net WordPress Template Site for One Page Design of Website Development, Website Designing Company Thu, 14 Nov 2024 17:16:27 +0000 es-UY hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9 https://techlab2024.tipyenaccion.net/wp-content/uploads/2024/10/cropped-LogoUTEC-1-32x32.png Sin categoría – TechLab 2024 https://techlab2024.tipyenaccion.net 32 32 Video talleres https://techlab2024.tipyenaccion.net/?p=1039 https://techlab2024.tipyenaccion.net/?p=1039#respond Thu, 14 Nov 2024 17:12:14 +0000 https://techlab2024.tipyenaccion.net/?p=1039 Enlace al video

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TechLab: el programa que apuesta las capacidades en áreas STEAM y las acerca a escolares de Paysandú https://techlab2024.tipyenaccion.net/?p=964 https://techlab2024.tipyenaccion.net/?p=964#respond Tue, 22 Oct 2024 22:34:09 +0000 https://5dd9515af5590d43a6e351276ccc8cd3.tipyenaccion.net/?p=964 La propuesta se enmarca en la carrera de Tecnólogo en Informática de UTEC Paysandú. Surgió en 2022 y tiene como objetivo principal sensibilizar sobre el alcance y la relevancia de las capacidades STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) en poblaciones que se encuentran al margen de estas temáticas. Con el apoyo de la Fundación ReachingU el programa llegó a la Escuela N° 21 de Casa Blanca para acercar la tecnología a cientos de niños.

La Escuela N°21 de Paysandú recibe a 130 alumnos desde el tercero al noveno grado. Se categoriza como urbana del interior y dentro de APRENDER (Atención Prioritaria en Entornos con Dificultades Estructurales Relativas), ubicándose entre las instituciones de los quintiles más bajos en cuanto a lo sociocultural. Por el contexto, distancia y aspecto geográfico de la escuela, los alumnos no suelen tener actividades extramuros.

Si bien los niños y niñas de séptimo a noveno acceden a la tecnología durante sus jornadas, los grados menores cuentan únicamente con clases virtuales de pensamiento computacional a través de Ceibal desde este año. La directora de la institución, Ana Rotundo, comentó que cuando los alumnos salen de la escuela no suelen tener otra instancia de acercamiento a la tecnología, ya que muchos no cuentan con equipos en buenas condiciones.

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